共備——教師將成為課程的創客 文 偉瑩 2017-02-01 08:00 更新：2022-06-21 11:53 什麼是【跨學群共備工作坊】? 簡單的說就是一 群酷愛研究促進學習方式並熱衷實踐的人群，聚在一起分享課程與教學設計，並且因此感到快樂與滿足。 那【 跨學群共備 技巧 工作坊】又是什麼呢? 我想的就是分享一些工具技巧，幫助大家能快速地融入共備社群。 我參與的跨校共備社群: 1. 2023/04/30 夢N專訪的實踐家: 精進教學策略，實踐美好價值 採訪、文字、錄音：王怡珽（夢N專任助理） 2.2022/8/10台東共備工作坊參與工作坊帶來的教學改變 | 什麼是沒有意義？考完試就忘了就是沒有意義的 | 3.2021學思達亞洲年會 「Say Yes」帶來的創新與突破【2021學思達亞洲年會】教學的創新與突破（二）：新秀教師的創新與突破 4. 2015/10/3 -2023 Sci flipper 9 (第一集) 活動回顧及花絮 5. 2018-2023 國立彰化師範大學科學教育研究所段曉林教授承辦教育部國教署委託「國民中小科學教師探究增能計畫」 6.2017-2023台中市跨校共備社群～ 從國中小自然社群召集人到自然共跨麥成員 1.用紀錄取代記憶 探索【布拉姆斯的內心風景】示範講座~胡乃元20180809 心得 這是一場很棒的示範講座，人對了，就對了 進入台中歌劇院，櫃檯的 引導人 ，相當誠懇地跟我介紹，這場講座會如何精彩，不只是介紹還會有演奏。 踏出歌劇院的門口心情是很美好的，因為 胡乃元音樂總監 還幫我們複習歐洲啟蒙時代的音樂史， 作曲家 會去研究收藏前人的手稿，探索音樂家的內心世界，貝多芬的田園第一樂章，猶如馬蹄聲，他會先放一段交響樂，再開始解說；第二樂章的溪流聲；第三樂章的舞曲；他一段一段的播放，一段一段的解釋，真是很棒的音樂賞析。令人感動的交響樂真的會讓人欲罷不能，就像是看小說或追劇，會想把他聽完，好奇他的結尾。布拉姆斯年輕時的照片很帥氣，當年《第2號弦樂六重奏》第一樂章的尾奏中，出現三次A-G-A-D-H-E （ D是T的音名化）的樂句，就是「愛嘉特｣（Agathe）。示範講座，說完故事當場就用小提琴拉了這段音階。總之我是個音癡，我是聽不出來的，但是，故事是感人的。 從現場三位觀眾提問來說 第一位女性的觀眾提問: 我...
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